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历史和里程碑

365官网正在通过社区参与的适应性战略改变高等教育的景观, 世外桃源2025. 在过去的几年里,阿卡迪亚社区共同努力建立了一个 动态创新战略 鼓励大学尝试和采取主动, 问问题,创造协同效应, 在未知的环境中前进. 

董事会于2月通过了《世外桃源2025》. 20次会议,但这是多年来建立的基础 UKnighted 会议、单元讨论和战略开发研讨会导致了它.

  • 两年前,随着理大第二十二任校长的到来,香港社会开始为策略工作奠定基础, Dr. Ajay Nair. 我们作为一个社区有意向参与战略发展的包容性进程, 这是一个具有适应性的繁荣模式.
  • 2018年4月, 大学举行了首次“英国夜”会议,250名社区利益相关者参与讨论预算规划, 核心价值观, 传播策略, 共同治理, 和有抱负的视野. 
  • Dr. 杰夫Rutenbeck, 教务长兼教务高级副校长, 领导社区协作会议. 近500名阿卡迪亚社区成员参与了33项活动 战略发展会议 2019年秋季学期, 提交数百个输入卡作为自适应策略过程的反馈.
  • “正在进行的工作”环节 2019年12月和2020年1月. Rutenbeck, Rashmi Radhakrishnan他是负责信息技术的副总裁和首席信息官 约瑟夫的太阳, 战略计划总监, 用总统解释了如何通过社会正义的视角来审视这些举措 正义、公平、多样性和包容委员会(JEDI), 对阿卡迪亚政策的全面审查, 实践, 和校园氛围,以确保每一个符合大学的愿景和生活价值观.
  • 我们2025年阿卡迪亚适应性战略的一个关键部分是建立一个教学中心, 学习, 和指导.
     
3并排的图片.

 

  • 整个2019日历年, 365官网的教务委员会委托了一个关于学生体验的教务委员会工作组. 这个由参议院发起的工作组由来自校园各处的27名成员组成, 讨论和分析多种形式的数据, 浏览CREDO报告的主题和副主题, 以及专题小组中代表的个人和单位(以及学生)提出的主题, 他们计算有重叠的地方, 重点应该放在哪里. 
    • 这个工作组的建议之一是建立一种创新教学 & 学习中心. 值得注意的是,这项建议的重点是一个全面的办法,而且重点不应仅仅是教育学,也应是关于不平等的问题, 多样性, 交集, 心理健康问题, and learning context; holistic and integrated with the University.
    • 三个突出的增加. 
      • 1. 开发将JEDI集成到所有教与学讨论中的健壮系统.
      • 2. 与学术技术部门合作,确保使用多种模式
      • 3. 利用校园里有关教学和学习的专业知识.
         
两张图片并排引用.

 

  • 2020年3月教务长邀请教师和工作人员参加一个多阶段设计会议, 与全体教职员工分享会议成果.  
    • 大约有45名与会者参加了这些会议. 
  • 2020年4月教务长兴趣召唤:教学中心教务长主任, 学习, 并指导成为教务领导团队的一员. 
  • 2020年4月,博士. Ellen Skilton,教育学教授,被任命为CTLM的首任系主任. 
  • 2020年5月,教务长宣布招收首届暑期奖学金
  • 2020年6月,CTLM第一届研究员会议
  • 2020年6月,向校园社区呼吁 专业学习社区(PLC); 60 faculty and 工作人员 take up the call.  
  • 2020年6月,CTLM与美国胸科协会合作,所有模式超过内容+技术工具培训
  • 2020年6月18日,首届社区合作伙伴会议
  • 2020年6月19日 周五论坛 介绍教学中心, 学习, 和指导; CTLM first acknowledges the historical and current importance of Ju净eenth, 这是美国历史上最古老的结束奴隶制的全国性纪念活动.S. 
  • 2020年6月29日,CTLM推出: 画布协作社区网站
  • 2020年6月29日,CTLM邀请校园参加暑期读书会,主题包括 小型网上教学, 混合学习环境中的教学, Sentipensante教育学, 不是光, 但火:如何在课堂上引导有意义的种族对话, 我们想做的不仅仅是生存:废奴主义的教学和对教育自由的追求, 我一直在等待:Race和U.S. 高等教育
  • 2020年7月17日,CTLM首次发射
  • 2020年8月14日. Angela McNeil和Cristina Cintron-Marsh由教学中心主持, 学习与辅导(CTLM), 周五论坛所有模式:夏季经验教训, 通往成功之路(本科课程), 医生助理项目(健康科学)和阿卡迪亚社区学习中心(教育学院), 分享他们从暑期全模式教学中学到的经验.
  • 2020年8月,CTLM邀请校园社区参与 安静的联合办公会议
  • 2020年8月31日,CTLM第二期通讯,
  • 2020年9月,教务长召集秋季研究员 
  • 2020年9月:CTLM呼吁 生活我们的价值观经验(爱)试点计划 项目申请人. 
  • 2020年9月15日: 行为/ CTLM合奏 项目开始运行至2021年5月. 
  • 2020年10月9日, 爱试点开始
  • 2020年10月12日,CTLM学生研究员主持2020 常见的阅读演讲活动 如何成为一个反种族主义者与医生. Ibram X. Kendi
  • 10月22日, 2020, 1st ever Teach-in: LOVE Pilot Program Teach-in: An Arcadia Call to Action; Almost 100 participants. 
  • 2020年10月23日, 修改人说话: 由教学中心主办, & 指导, 教师周五论坛, 工作人员, 学生们在谈论他们如何适应这学期的教学和学习策略.
  • 11月8日, 2020:新成立的CTLM剧团, 在公正法案的指导下, 位于教学中心的以剧院和艺术为基础的非盈利机构, 学习和指导, 举行了一次亲密, 《开放演播室》变焦排练.
  • 2020年11月10日:第二届LOVE试点座谈会:内隐/外显偏见,微冒犯 & 种族歧视:我们如何做得更好和/或治愈?
  • 2020年11月,CTLM & 全球研究学院与伦敦中心共同推出了一个专业学习社区
  • 2020年11月,CTLM启动中心网站 
  • 2020年12月1日CTLM通讯第3期
  • 2020年12月2日:第三届爱心试点座谈会:“我们还能做什么?? “校园面临种族和种族主义”CTLM/Just Act Ensemble领导的生活实验室 
  • 2020年12月CTLM和机构研究与有效性 学生焦点小组 关于教与学. 
  • 2020年12月; 社区合作伙伴 Meeting 
  • 2020年12月; Q&A与CTLM主任; discusses the Center's accomplishments and its post-pandemic plans.
  • 2020年12月和2021年1月 DLS / CTLM Spring支持 & 完成任务天数; Including three type of session, Ending Fall/Imagining Spring Unconference: Generative/Reflective 学习 Sessions (CTLM); Hands-on Academic Technology Sessions (DLS) and Get Stuff Done: Independent 工作 Sessions  
  • 2020年12月:CTLM呼吁 生活我们的价值观经验(爱)试点计划 2021年春季项目申请者.