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教师奖

教学及辅导奖

教学的接受者, 建议, 服务奖和服务奖由学院奖励委员会从校园社区成员提名的候选人中选出. 委员会考虑提名理由的说服力和力度,以及每个候选人获得的提名数目. 每个奖项的一般资料如下, 按一下奖项名称,可获得更详细的资料,包括奖项金额及以前的得奖者名单.
 
(两年一次)
  • 资格/标准:教师必须至少是半工半读的永久教师, 在此之前的三年里都在阿卡迪亚担任过这样的职务吗, 而且是一位特别有效的课堂老师.
  • 提名:春季学期初向学生征集(通常在2月28日前)
(年度)
  • 资格/标准:为学生提供特别建议和/或指导的全职教师
  • 提名:在春季学期初(通常在2月28日前)向学生和教师征集
(年度)
  • 资格/标准:特别擅长课堂教学的兼职教师
  • 提名:来自学生的请求, 教师, 在春季学期早期(通常在2月28日之前)
(年度)
  • 资格/标准:具有杰出教学技能的全职教师, 影响学生的生活和职业生涯,并为社会的整体福利作出贡献.
  • 提名:在春季学期从全职教师那里征求(通常在3月31日之前)
(一年两次的)
  • 资格/标准:全职教师或专业图书馆员,通过为阿卡迪亚服务的杰出记录而使自己脱颖而出
  • 提名:春季学期向全校征集(通常在3月31日前).
(一年两次的)
  • 资格/标准:全职教师,其学术和艺术工作被判定为具有突破性思维或创造性活动的证据,对受奖人学科的知识或艺术表达有重要的和创新的方式
  • 提名:春季学期向教师征集(通常在3月31日前)

学术及研究奖项

这些奖项通过提供资金支持学术项目来促进教师和学生的研究. 学院通过提交项目提案来申请这些奖项,其中包括预期活动的理由, 工作意义的说明, 还有详细的预算. 一般资料如下. 点击每个奖项以获得更详细的信息,包括提案细节, 奖励金额, 还有过去的受助人和他们的项目.
 
(年度)
  • 资格:全职教员. 该提议通常包括在下一个财政年度发生的国际经验.
  • 建议:在秋季(通常在10月31日之前)征求

注意:杰克逊国际基金也支持研究生和本科生的国际经历. 学校在秋季向学生提交了下一个财政年度的旅游建议. 关于研究生奖的更多信息可以找到,本科生奖的信息可以找到

(年度)
  • 资格:全职教师,预计将返回阿卡迪亚至少在随后的两年. 提案应包括项目对学生教育的影响,并可能包括作为研究人员或项目助理的学生
  • 提案:在春天征集(通常在3月31日之前)

注意:海狸智力探索基金也支持学生的研究项目. 教师提名计划在其指导下进行实质性知识探究项目的学生. 提名截止日期为2月28日. 然后发给提名学生的邀请函要求他/她/他们在3月31日前提交一份提案. 更多的信息和历史的学生接收是

(年度)
  • 资格:科学领域的初级教员, 优先考虑化学和物理领域的工作. 一个或多个学生积极参与研究过程的建议会得到适当的考虑.
  • 提案:在春天征集(通常在3月31日之前)

教授和奖学金

教授职位和研究员职位由教员担任较长时间, 通常是两三年, 之后,主席或研究员将转到其他教员. 奖励金额和标准各不相同,但大多数都要求向阿卡迪亚社区提交项目报告. 基本资料如下, 点击每个奖项以获得更详细的信息和过去的获奖者名单.

(2年)
  • 资格:终身教授,高级教师. 而所有学科都是合格的, 社会科学领域的副教授或正教授优先, 艺术, 或人文学科, 广泛的定义.
  • 建议:每隔一年春天(通常在3月31日之前)
(2年)
  • 资格:从事人文和社会科学研究的全职教师,不论教师的任命领域.
  • 建议:每隔一年春天(通常在3月31日之前)
(3年)
  • 资格:全日制, 终身, 教育学院的教师,他们提出的项目提高了教育学院学生的指导和学习经验
  • 提案:由教育学院院长提出,每三年春季一次.