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兰德曼图书馆

学术传播危机

期刊成本上涨

传统上, 研究机构的学者通过“礼物交换”安排提供他们的研究成果, 他们将文章提交给出版商,并在同行评审的编委会任职,对个人经济收益几乎没有期望, 但是隐含的理解是出版商将为他们的研究提供尽可能广泛的读者. 正如文章“从60年代末70年代初开始, 这次礼物交换开始破裂. 一些商业出版商认识到,由公共经费产生并由作者免费出版的研究是一种商业可利用的商品". 

在此之前, 大多数期刊都是由学术团体出版的,他们的期刊收费足以维持收支平衡,并为社团活动提供资金, 但基本上都是非营利性企业. 相比之下, 目前的学术期刊市场是由几家非常大的跨国公司主导的,他们有条不紊地收购了各个领域的顶级刊物,并逐步提高了它们的价格. 正如文章所解释的, 旧的模式以礼物交换为基础,以确保广泛分发那些公认的——实际上是鼓吹的——显然是公共利益的东西. The new model operates for profit; it essentially says, “如果你想要访问, 把钱付清,我们来定价".” 

随着商业出版商开始主导学术出版, 北美的研究图书馆面临着平均每年增加8个.1986年至2001年间期刊价格的5%. 而成本继续膨胀, 一个令许多大学图书馆深感不安的趋势出现了:图书捆绑销售. 这一趋势要求出版商向图书馆提供成套图书, 与传统的单一标题订阅模式相反. 而这种捆绑交易通常意味着图书馆支付更少的费用, 平均, 每一个标题, 这也意味着图书馆经常被迫订阅不太受欢迎的图书,以便获得捆绑销售中使用较多的期刊. 它剥夺了库最重要的职责之一:根据用户的需求定制其集合.

面对不断上涨的期刊价格和不断减少的预算, 大学正被迫采取行动. 早在2003年,主要研究机构就开始取消或大幅改变对这些高成本供应商的订阅. 一些顶级常春藤盟校, 还有一些较小的文理学院, 从一些顶级商业发行商那里抽走,作为对飞涨成本的直接回应. 进一步挑战系统, 一些大学开始鼓励教师注意他们提交作品的出版商的习惯, 并发展服务和教育,以授权教师作者也采取行动. 

最近, 开放获取奖学金的文章(Inside HigherEd, 2012), 几所大学的校长也发表了意见, 说:“我们期待这些发行商, 作为我们大学的合作伙伴, to provide services that optimize the dissemination of our scholars’ work; we do not expect them to place the quest for excessive profit ahead of academic values 和 service to the public”.

作者权利和出版协议

请注意研究文章的作者:它是你的版权和知识产权,直到你签字离开!

一些出版商 需要 为了发表你的研究,你必须签署放弃你对知识产权的权利. 在这种情况下,您可能会失去对您的作品进一步复制或传播的所有控制. 你可能需要获得出版商的许可才能在课程包中使用自己的作品, 或者把它发布在你的个人网站或机构知识库中,比如 . 进一步, 图书馆经常被迫支付令人望而却步的高价买回你免费给出版商的作品的使用权. 因此,你和你的图书馆可能会发现自己被自己发表的研究拒之门外.

控制对你作品的访问对出版商来说意义重大, 他们中的许多人通过这样做实现了巨额利润, 但出版商对知识产权的控制不断增加,对学术传播系统构成了严重威胁. 作为一个学者,在这样一个环境中,出版的回报是影响力和声望,而不是个人的金钱收益, 你可能想让你的作品拥有最大的受众, 以及以你认为合适的方式传播它的能力. 转让你的知识产权通常与这些目标不一致.

也许最令人不安的是,大多数作者很少发表研究文章, 如果有, 阅读出版商的协议. 这些官方文件控制了该奖学金的传播, 了解发行商的政策与发行商的声誉一样重要. 对作者来说,另一个可行的选择是在出版商的协议中添加一个附录, 允许作者保留奖学金的足够权利,以便在个人网站上发布其版本, 在课程包中, 或者在机构仓库里. 

作者们越来越意识到这些选择, 并且开始向他们的教务长寻求帮助, 库, 以及其他学术交流倡导组织,以此来收回对他们辛勤工作的传播的控制权.

有关更多信息,请参见我们的 对于作者 和 版权 页面.