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健康科学学院

参与的基本职能

DPT课程的要求

基本功能是认知功能, 精神运动, 情感技能是学生参与物理治疗项目并成为物理治疗师所必需的. 以下是物理治疗师学生的临床表现标准,概述于“学生物理治疗师临床表现测试”中 美国物理治疗协会.

学生必须有身体和心理的能力, 是否提供合理的住宿, 满足以下所有标准. 这些基本功能适用于教室, 实验室, 社区, 临床环境是物理治疗项目的一部分. 用于临床教育的独立设施可能愿意或不愿意提供大学提供的同样合理的住宿.

  1. 以安全的方式将对患者、自身和他人的风险降到最低.
  2. 在任何情况下都表现出专业的行为.
  3. 以符合既定法律和专业标准及道德准则的方式进行工作.
  4. 以符合情境需要的方式进行沟通.
  5. 适应物理治疗服务的提供,并考虑患者的差异, 值, 首选项, 和需要.
  6. 参与自我评估以提高临床和专业表现.
  7. 适用于当前的知识, 理论, 临床判断, 以及病人的价值观和对病人管理的看法.
  8. 根据每一位患者的需要确定是否需要进一步检查或由物理治疗师咨询或转诊到其他医疗保健专业人员.
  9. 使用循证测试和措施对病人进行物理治疗检查.
  10. 评估来自患者检查(病史)的数据, 系统回顾, 以及测试和措施)来做出临床判断.
  11. 确定诊断和预后,指导未来的患者管理.
  12. 建立一个安全的物理治疗计划, 有效的, 以病人为中心, 和以证据为基础的.
  13. 以胜任的方式进行物理治疗干预.
  14. 教育别人(病人, 护理人员, 工作人员, 学生, 其他医疗保健提供者, 工商业代表, (学校系统)使用相关和有效的教学方法.
  15. 及时编制质量文件以支持物理治疗服务的提供.
  16. 收集和分析选定的结果测量数据,以支持对个别患者和组结果的准确分析.
  17. 参与财务管理(预算编制), 计费和报销, time, 空间, 设备, 市场营销, (公共关系)物理治疗服务是否符合规定, 法律, 和设施指南.
  18. 指导和监督人员按照法律标准和道德准则满足患者的目标和预期结果.

上述每个性能标准的行为样本可根据要求提供.

物理治疗师临床表现仪器:2006版. 美国物理治疗协会: Alexandria, VA; 2008.
采用5/7/12